شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة للكشف عن محتوى وبنية التصورات الاجتماعية لمعلمي الابتدائي تجاه الوتيرة الزمنية المدرسية، المطبقة داخل المدارس الابتدائية بولاية قسنطينة. فالتدابير الزمنية أو الوتيرة الزمنية تنظم الحصص اليومية والأسبوعية والشهرية والسنوية لأنشطة التلاميذ نظرا لما لها من انعكاسات مباشرة على عملية التعليم. فهذه الإشكالية أفضت إلى نقاشات لحد مراجعة الحصص الزمنية وإيقاعاتها وطرق تدبيرها. هذا الموضوع الذي تباينت حوله التصورات الاجتماعية لدى معلمي التعليم الابتدائي، ومن البديهي جداً أننا نقر على أن التنوع في الآراء يمنعنا من إعطاء أجوبة وحيدة المعنى أمام تصورات شتى. (الملخص المنشور)