شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة الإبداع الإداري من قبل القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد من وجهة نظرهم. تكّونت عينة الدراسة من القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد )الرمثا، إربد الأولى(، للعام الدراسي2009 /2010 ، والبالغ عددهم223 قائداً تربويا. تم تطوير أداة للدراسة تكونت من 20 فقرة، ركزت على قياس درجة ممارسة الإبداع الإداري من قبل القادة التربويين. تم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن درجة ممارسة الإبداع الإداري من قبل القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد جاء بدرجة متوسطة في المجالات )تبني وتشجيع الإبداع، وتطبيق الإبداع( والأداة ككل، فيما حصل مجال " بيئة وأساليب العمل "على درجة ممارسة مرتفعة. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05=α في جميع مجالات درجة ممارسة الإبداع الإداري من قبل القادة التربويين في مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد والأداة ككل تُعزى لمتغيرات (الخبرة العملية، المديرية، المسمى الوظيفي). وقد أوصى الباحثان بعدد من التوصيات كان من أهمها: وضع خطة مستقبلية مبنية على معايير واضحة للكشف عن المبدعين من القادة وتدريبهم لتوفير قيادات إدارية مؤهلة قادرة على استثمار طاقاتها الإبداعية في تطوير الأداء داخل العمل، إتباع اللامركزية وتفويض السلطة ومشاركة العاملين في اتخاذ القرارات والتخلي عن الروتين. (الملخص المنشور)