شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التوصل إلى آليات مقترحة لتفعيل تدريب المعلمين داخل المدرسة بمصر في ضوء الاستفادة من الاتجاهات العالمية المعاصرة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واشتملت على الخطوات الرئيسة الآتية: أولا: طبيعة تدريب المعلمين داخل المدرسة؛ من حيث المفهوم، المزايا والأهمية، عوامل نجاحه، الفرق بينه وبين التدريب خارج المدرسة. ثانيا: بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة في تدريب المعلمين داخل المدرسة، حيث تناولت الدراسة أربع آليات أو استراتيجيات أخذ بها عديد من الدول، وهي المشاركة بين الجامعات وكليات التربية والمدارس في هذا التدريب، الإشراف المباشر، الإشراف الإكلينيكي، ومراكز المعلمين. ثالثا: واقع تدريب المعلمين داخل المدرسة بمصر سواء على المستوى النظري الوثائقي أو العمل الواقعي التطبيقي. رابعا: التوصيات والمقترحات الإجرائية، سواء مقترحات تفعيل تدريب المعلمين داخل المدرسة بوجه عام أو مقترحات تطوير وحدات التدريب والتقويم بوجه خاص. (الملخص المنشور)