تحليل استراتيجيات تدريس التفسير المضمنة في كتب التفسير للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدلولات تفسير الآيات القرآنية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 13970 |
| المؤلف | المالكي، عبد الرحمن بن عبد الله بن محمد. جامعة أم القرى، السعودية. |
| متغيرات العنوان |
Analysis the teaching strategies of interpretation contained in the textbooks of interpretation of the intermediate stage in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the meanings of the Quranic verses interpretation [Article] |
| الصفحات | ص ص. 208-237 |
| المصدر |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 29، 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | القرآن - التربية الاسلامية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التعليم المتوسط - الاستراتيجيات التربوية - التدريس - السعودية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الإمارات العربية المتحدة |
هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل استراتيجيات تدريس التفسير المضمنة في كتب التفسير للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدلولات تفسير الآيات القرآنية. واعتمدت على المنهج الوصفي الاستنباطي، وتحليل المحتوى. كما تم إعداد استمارة لتحليل المحتوى تم التأكد من صدقها وثباتها وتطبيقها على 130 درسا. وكان من أبرز النتائج أن نسبة شمول استراتيجيات تدريس التفسير في كتب التربية الإسلامية بلغت: 35.122% وأن كتاب القرآن الكريم وتفسيره للصف الأول المتوسط هو أفضل الكتب تغطية لاستراتيجيات تدريس التفسير، كما تميزت الآيات المكية في تغطيتها لاستراتيجيات تدريس التفسير. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المالكي، عبد الرحمن بن عبد الله بن محمد.. (2011). تحليل استراتيجيات تدريس التفسير المضمنة في كتب التفسير للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدلولات تفسير الآيات القرآنية . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 29، 2011. ص ص. 208-237 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |