واقع استخدام الوسائط الإلكترونية المتعددة في تعليم العلوم بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 13969 |
المؤلف | الشناق، قسيم محمد. جامعة الإمارات العربية المتحدة، الامارات |
متغيرات العنوان |
The reality of using electronic multimedia in teaching science at United Arab Emirates from teachers perspectives [Article] |
الصفحات | ص ص. 185-207 |
المصدر |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 29، 2011
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | وسائل الاعلام التربوي - التعلم الالكتروني - طرائق التدريس - تدريس العلوم - الامارات العربية المتحدة |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | الإمارات العربية المتحدة |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام الوسائط الإلكترونية المتعددة في تعليم العلوم بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين. وللإجابة عن سؤال الدراسة، تم اختيار مجتمع الدراسة الذي تمثل بمعلمي ومعلمات العلوم في منطقة العين التعليمية للعام الدراسي 2006/2007، والذين وصل عددهم الكلي إلى 284 معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من 154 معلما ومعلمة. وقد تم تطبيق استبانة لدراسة واقع الاستخدام، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق المعروفة بحثيا. وتوصلت الدراسة إلى أن أكثر المجالات استخداما هو الحاسوب حيث بلغ نسبة استخدامه 80.5%، وأقلها مؤتمرات الفيديو بنسبة استخدام مقدارها 12.3%. أما من حيث نوعية الاستخدام، فقد جاء في المجال الأول استخدام البريد الإلكتروني، حيث بلغ المتوسط الحسابي له 3.69، وأقلها جهاز عرض البيانات، حيث بلغ المتوسط الحسابي له 2.22. (الملخص المنشور)
![]() |
|
الشناق، قسيم محمد.. (2011). واقع استخدام الوسائط الإلكترونية المتعددة في تعليم العلوم بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 29، 2011. ص ص. 185-207 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |