درجة استخدام معلمي الصفوف الثلاث الأولى للمناهج المحوسبة من خلال منظومة التعلم الالكتروني في الأردن
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 13967 |
| المؤلف | البشير، أكرم عادل. الجامعة الهاشمية، الأردن |
| المؤلف الاضافي | رشيد، أماني حامد. الجامعة الهاشمية، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The degree of accessing Web-based curricula by the first three grades teachers upon the learning management system (EduWave) in Jordan [Article] |
| الصفحات | ص ص. 131-158 |
| المصدر |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 29، 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التدريس بمساعدة الحاسوب - المناهج - التعلم الالكتروني - التعلم - التعليم - معلمو المدارس الابتدائية - التعليم الابتدائي - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الإمارات العربية المتحدة |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى للمناهج المحوسبة وفق منظومة التعلم الإلكتروني (EduWave)، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة، وزعت على عينة الدراسة التي تكونت من 201 من معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الاستكشافية في عمان للعام 2008/2009. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، كما تم استخدام اختبار ت لعينتين مستقلتين، واستخدام تحليل التباين الأحادي، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى للمناهج المحوسبة وفق منظومة التعلم الإلكتروني (EduWave) متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود أثر لمتغير الخبرة في التدريس لصالح أصحاب الخبرة 10 سنوات فأكثر مقارنة بأصحاب الخبرة 6-10 سنوات، ومتغير الحصول على الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب (ICDL) لصالح المعلمين الحاصلين عليها. ولم يكن هناك أثر لمتغير الجنس والمؤهل العلمي على درجة الاستخدام. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| البشير، أكرم عادل.. (2011). درجة استخدام معلمي الصفوف الثلاث الأولى للمناهج المحوسبة من خلال منظومة التعلم الالكتروني في الأردن . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 29، 2011. ص ص. 131-158 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |