شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى تقييم تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس تعليم البنين بمدينة ينبع الصناعية من وجهة نظر الإداريين والمعلمين، والكشف عن أثر بعض المتغيرات الديموغرافية على درجة التطبيق. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وطبقت استبانة على العينة المكونة من 258 مفردة، 67 إداريا و 191 معلما من مدارس تعليم البنين بمدينة ينبع الصناعية خلال العام الدراسي 1428/1429ه. أظهرت النتائج أن تطبيق مبادىء إدارة الجودة الشاملة يتم بدرجة متوسطة في مدارس تعليم البنين بمدينة ينبع الصناعية، وأخذ مبدأ التحسين المستمر ومبدأ الوقاية بدلا من التفتيش أعلى قيمتين بدرجة تطبيق كبيرة. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر أفراد العينة حول درجة التطبيق تعزى لبعض المتغيرات الديموغرافية: طبيعة العمل، نوع التأهيل، المؤهل العلمي، المرحلة الدراسية، وسنوات الخبرة. (الملخص المنشور بتصرف)