شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تحديد كيفية توظيف البحث العلمي في تطوير تعليم وتعلم الرياضيات في المملكة العربية السعودية، والآليات التي يمكن أن تسهم في تحقيق ذلك. تكونت العينة من جميع البحوث العلمية (رسائل الماجستير والدكتوراه) الصادرة عن قسم المناهج وطرق التدريس بجامعة أم القرى بمكة المكرمة وجامعة الملك سعود بالرياض في مجال تعليم وتعلم الرياضيات، في الفصل الثاني من العام الدراسي 2009/2010م. تم استخدام المنهج المسحي والمنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت النتائج أنه وعلى الرغم من أهمية البحث العلمي الكبيرة في تطوير تعليم وتعلم الرياضيات بالمملكة، إلا أنه لم يؤد الدور المأمول منه على أرض الواقع نتيجة لبقاء نتائج وتوصيات تلك البحوث حبيسة الأدراج ودون توظيف حقيقي لنتائجها وتوصياتها، بالإضافة إلى الهدر الناتج عن إجراء بحوث علمية يصعب توظيف توصياتها أو الاستفادة من نتائجها. وتبين أن هناك 3 جهات رئيسة يمكن لها الاستفادة من نتائج تلك البحوث العلمية وهي: وزارة التربية والتعليم، ووزارة التعليم العالي، والمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني. (الملخص المنشور بتصرف)