شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت هذه الورقة موضوع استراتيجيات التربية والتعليم العربية من منظور نقدي وإلقاء الضوء عليها لفهم طبيعتها ومبادئها من حيث تحقيقها لأهدافها العاجلة والآجلة. وقد تبين من خلال التحليل أن استراتيجية تطوير التربية والتعليم العربية تؤمن بأن الإصلاح التعليمي ذو مداخل متعددة وأساليب مختلفة، ولذلك فهي تقدم من النماذج والصيغ وتقترح من المبادئ والأساليب العامة التي لا تقيد ما يعطي لكل دولة حقها في تأكيد إرادتها وممارسة حريتها، واتخاذ قرارها المستقل بقبول وتجريب ما تراه نافعاً لها من هذه الصيغ والأساليب. وتمّ التوصل إلى عدد من الملاحظات على استراتيجيات تطوير التعليم في الوطن العربي على النحو التالي: 1) تضمنت الاستراتجيات بعض المبادئ الأساسية التي تعتبر استمرارا لما أكدت عليه الوثائق السابقة ومن أهمها إقرار مبدأ مجانية التعليم، ومبدأ تكافؤ الفرص التعليمية. 2) اعتمدت الاستراتيجيات بالأساس على الأداتين التشريعية والمؤسسية. 3) إقترنت الاستراتيجيات بخطة تعليمية خاصة بها. 4) لم تحدد الوثيقة نوع الاستراتيجية المناسب لمواجهة المشكلات التي يعاني منها التعليم العربي.(شمعة)