شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين السمات الإبداعية والمشكلات الاجتماعية والأسرية لدى فئة الطلبة الموهوبين، كما هدفت إلى استقصاء الفروق التي تعزى لمتغيري الجنس ودرجة الموهبة على السمات الإبداعية والمشكلات الاجتماعية والأسرية. تكونت عينة الدراسة من 20 طالبا موهوبا من الصف التاسع ممن التحقوا بمدرسة اليوبيل بمدينة عمان، منهم 10 ذكور و10 إناث، أما عينة العاديين فقد اشتملت على 20 طالبا من الصف التاسع ممن التحقوا بمدرستين حكوميتين في مدينة عمان، منهم 10 ذكور و10 إناث. طبقت أدوات الدراسة على شكل مقياس للسمات الإبداعية ومقياس للمشكلات الاجتماعية والأسرية، وتم استخدام معامل الارتباط بيرسون واختبار T-test لفحص فرضيات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة سالبة ضعيفة بين السمات الإبداعية وبين كل من المشكلات الاجتماعية والأسرية لدى الطلبة الموهوبين، وأشارت الدراسة إلى أن الطلبة الموهوبين يمتلكون مستويات أعلى من السمات الإبداعية تفوق أقرانهم العاديين، كما أشارت الدراسة إلى عدم وجود فروق جوهرية في السمات الإبداعية بين الطلبة الموهوبين تعزى للجنس، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات الاجتماعية والأسرية لدى عينة الطلبة الموهوبين تعزى للجنس ولصالح الذكور حيث أنهم يعانون من تلك المشكلات بشكل أكبر من الإناث. (الملخص المنشور)