شبكة المعلومات العربية التربوية

تقف هذه الدراسة على مفهوم الإمام عبد القاهر الجرجاني للتمثيل، وتظهر كيف مازه عن التشبيه بطريقة تباين ما انتهى إليه البلاغيون، وهو الأمر الذي حدا بالدراسة إلى الوقوف على نظرات الإمام عبد القاهر في الفرق بين المفهومين وقوفا تحليليا، يأخذ بطرف من النظر المقارن؛ فعرضت الدراسة لمفهوم التمثيل الذي استقر لدى البلاغيين أمثال (ابن الأثير والسكاكي والخطيب القزويني). واحتكمت الدراسة إلى المعنى المعجمي للفظة (التمثيل) محاولة رصد التفسير الأقرب لروح اللغة؛ أهو تفسير الإمام الجرجاني أم ما استقر لدى البلاغيين؟ واهتمت الدراسة بإبراز القيمة الجمالية للتمثيل؛ تتجلى خلالها روعة الصورة إذا ما حللناها وفق مفهوم الإمام الجرجاني للتمثيل، وكيف أن هذه الروعة تخبو بغير هذا المفهوم. وأظهرت الدراسة ما كان من توارد في الأفكار بين الإمام الجرجاني من جهة وبين النقاد المحدثين والتربويين من جهة أخرى، فعرضت لنظرة الإمام إلى التشبيه المركب من حيث تفكيك المركبات إلى أجزاء، ثم إعادة بنائها بناء جديدا، يخلق مذاقا يختلف تبعا للمتلقي، مما نجده عند النقاد المحدثين وهم يتحدثون عن أثر المتلقي في إبداع النص، فهم يرون في المتلقي مبدعا جديدا للنص. وعرضت لنظرة الإمام إلى التشبيه الحسي والعقلي، ورصدت بعض ملامح التوارد بينها وبين حديث التربويين عن المجرد والمحسوس، وكذلك حديثهم عن الفروق الفردية وتوارده مع حديث الإمام عن تفاوت المتلقين في تأويل وجه الشبه العقلي. (الملخص المنشور)