Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية لإنجاز ما يلي: 1) رصد التطور الكمي (أعداد الطلاب والطالبات) الذي شهده التعليم الجامعي بالمملكة خلال مدة تنفيذ خطتي التنمية السادسة والسابعة. 2) رصد التطور الكيفي (التخصصات والبرامج المطروحة) الذي حققه التعليم الجامعي بالمملكة خلال مدة تنفيذ هاتين الخطتين. 3) آفاق التطور المنتظرة وعلاقتها بسوق العمل. تمّ استخدام مناهج متعددة هي: المنهج الوصفي التحليلي، ومنهج تحليل النظم، ومنهج تحليل السياسات. كما تمّ عرض السياسات التعليمية في الجامعات بناء على ما ورد في خطة التنمية السادسة وما نصت عليه الأهداف والأسس الاستراتيجية للخطة، كذلك بالنسبة إلى الخطة السابعة، حيث هدفت استراتيجية التنمية لقطاع التعليم العالي إلى تأمين فرص التعليم العالي للمواطنين، وتوسيع قاعدة التعليم العالي بما يتفق ومتطلبات التنمية الاقتصادية والاجتماعية وتوجيه سياسة القبول، وتطوير المناهج والبرامج التعليمية بما يتفق واحتياجات سوق العمل. وقد بيّنت الجداول المستخدمة تطور الوضع الكمي في التعليم الجامعي والعالي خلال خطة التنمية السابعة وقد لوحظت نسبة نمو مرتفعة. (شمعة)