شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الحاسوب ومميزاته التي يقدمها للتدريس عموما ولمادة التربية الفنية خصوصا. وقد تكونت عينة الدراسة من 55 طالبا تمّ اختيارهم عشوائيا من طلبة تخصص تربية الطفل المسجلين في مساق مهارات أساسية في التربية الفنية في جامعة الطفيلة التقنية. ومن ثمّ تمّ توزيع هذه العينة عشوائيا إلى مجموعتين الأولى تجريبية وتضم 30 طالبا طبقت عليهم طريقة التدريس المحوسبة، والثانية ضابطة وتضم 25 طالبا درست بالطريقة التقليدية. وقد أشارت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى لطريقة التدريس، وأن هذا الفرق كان لصالح المجموعة التجريبية التي درست بالطريقة المحوسبة. وهذا يعني أن أداء هذه المجموعة كان أفضل من المجموعة التي درست بالطريقة العادية. (شمعة)