شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الكفايات اللازمة لمعلم التربية الخاصة لاستخدام وتوظيف التكنولوجيا المساعدة لذوي الاحتياجات البصرية، بالإضافة إلى تخطيط برنامج مقترح لتدريب معلم التربية الخاصة على استخدام وتوظيف التكنولوجيا المساعدة لذوي الاحتياجات البصرية. تمّ استخدام المنهج الوصفي ووضع استبانة لتحديد قائمة الكفايات اللازمة لمعلم التربية الخاصة، واستبانة أخرى للتحقق من صلاحية البرنامج من حيث الأهداف وأساليب التدريب والتقويم. وقد تبين من خلال النتائج وجود كفايات مرتبطة بمجال تصميم وإنتاج مواد ووسائل التكنولوجيا وهي: يحدد المواصفات الفنية وإنتاج المواد والوسائل التعليمية المقدمة للطلاب المكفوفين، يحدد المواصفات الفنية التي يجب مراعاتها عند تصميم وإنتاج المواد التعليمية للمكفوفين. ووجود كفايات أخرى مرتبطة بمجال اختيار وسائل التكنولوجيا مثل اختيار أفضل البرامج الكمبيوترية المساعدة للطالب المكفوف. بالإضافة إلى الكفايات المرتبطة بمجال التدريب على استخدام وتوظيف وسائل التكنولوجيا، والكفايات المرتبطة بالتفاعل مع المجتمع التعليمي والبيئة المحيطة. (شمعة)