شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى تعرف المستوى العام في الثقافة العلمية لدى معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة واتجاهاتهم نحو الثقافة العلمية، وتعرف أثر متغيري الإعداد المهني والتخصص الدراسي على مستوى هؤلاء المعلمين في الثقافة العلمية لديهم، واتجاهاتهم نحوها. كما تهدف الدراسة إلى الكشف عن مستوى الثقافة العلمية والاتجاهات نحوها لدى معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة لكل المتغيرات المرتبطة بالدراسة على حدة، إضافة لتعرف أثر التفاعل فيما بين هذه المتغيرات على مستوى الثقافة العلمية والاتجاهات نحوها لدى هؤلاء المعلمين. كذلك وضع تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية مستويات الثقافة العلمية لدى هؤلاء المعلمين وتدعيم وتعديل اتجاهاتهم نحوها. تمّ استخدام مقياس الثقافة العلمية، ومقياس الاتجاهات نحو الثقافة العلمية. وقد تكونت العينة من 420 معلما من معلمي التربية الخاصة أثناء الخدمة، المشاركين في برنامج تدريب العاملين في مجال التربية الخاصة بمركز التدريب الرئيسي بالزقازيق. وقد تبين من خلال النتائج تدني المستوى العام والخاص في الثقافة العلمية، لدى معلمي التربية الخاصة وذلك قد يرجع إلى قصور محتوى برامج إعداد المعلم قبل الخدمة في عدم تضمنه أية مقررات للثقافة العلمية وقلة الأنشطة العلمية والثقافية المقصودة في برامج إعداد هذا المعلم قبل الخدمة. (شمعة)