شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ملاءمة كتب علوم الصفوف الثلاثة الأولى، لتحقيق نتاجات التعلم من وجهة نظر المعلمين؛ ولتحقيق الهدف من الدراسة تم إعداد استبانة تكونت من28 فقرة بتدريج خماسي، توزعت في ثلاثة مجالات (المحتوى، الأنشطة، التقويم). بلغ حجم العينة 193 معلما ومعلمة، يدرسون الصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة إربد الأولى. وأظهرت النتائج أن درجة ملاءمة كتب علومال صفوف الثلاثة الأولى، من وجهة نظر المعلمين، لا تختلف اختلافا جوهريا عن المستوى المقبول 3.75. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائيأ=α) 0.05) في درجة الملاءمة تعزى لأي من متغيرات الدراسة المستقلة (الجنس، الصف، الخبرة) سواء أكان ذلك على الأداة ككل أم على المجالات الفرعية. (الملخص المنشور)