فعالية التعلم بمساعدة الحاسوب على التحصيل الدراسي وبعض المتغيرات النفسية لدى التلاميذ المعاقين عقلياً
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 043787 |
| Author | محمد، عبد الصبور منصور. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الملك سعود |
| Varying form of title |
The efficacy computer–assisted learning on academic achievement and some psychological variables for the pupils with intellectual disability [Article] |
| Pages | ص ص. 85-112 |
| Host Item Entry |
رسالة التربية وعلم النفس. ع. 35، نوفمبر 2010
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الفعالية - التدريس بمساعدة الحاسوب - التحصيل الدراسي - الطلاب المعوقون - المعوقون عقليا |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية التعلم بمساعدة الحاسوب على التحصيل الدراسي، وعلى بعض المتغيرات النفسية (الدافعية- الانتباه -حب الاستطلاع - الثقة بالنفس - المثابرة ) لدى التلاميذ المعاقين عقلياً (الإعاقة العقلية البسيط)، مقارنة بالتعلم التقليدي. تكونت العينة من ١٢ تلميذاً من التلاميذ المعاقين عقلياً (من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة)، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين 13-15 سنة، ممن تتراوح معاملات ذكائهم ما بين 50- 70 والمقيدين بالصف الأول متوسط بمدرسة الفتح المتوسطة بمدينة الرياض في المملكة العربية السعودية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين، مجموعة تجريبية يتم تدريسها باستخدام الحاسوب، ومجموعة ضابطة يتم تدريسها بالأسلوب التقليدي. تم استخدام مقياس تقدير بعض المتغيرات النفسية لدى التلاميذ المعاقين عقلياً، واختبار تحصيلي في الموضوعات التي سيتم تدريسها للتلاميذ المعاقين عقلياً. أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات التلاميذ المعاقين عقليا بالمجموعة التجريبية وأقرانهم بالمجموعة الضابطة في التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية، وفي بعض المتغيرات النفسية لصالح المجموعة التجريبية، وفي القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. ووجدت فروق دالة إحصائياً في المتغيرات النفسية بين متوسطي رتب درجات التلاميذ المعاقين عقليا بالمجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمد، عبد الصبور منصور.. (2010). فعالية التعلم بمساعدة الحاسوب على التحصيل الدراسي وبعض المتغيرات النفسية لدى التلاميذ المعاقين عقلياً . رسالة التربية وعلم النفس. ع. 35، نوفمبر 2010. ص ص. 85-112 Retrieved from search.shamaa.org |