شبكة المعلومات العربية التربوية

ملخص إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي في الوطن العربي: التركيز على خصوصية الجودة الشاملة في ما بعد مراحل التعليم العام أي في مجال التعليم العالي وإلقاء الضوء على بعض النماذج النظرية في هذا المجال مثل النموذج التغييري، نموذج التعهد، نموذج الجامعة من أجل التعلم، نموذج الجامعة المستجيبة، هذا بالإضافة إلى الجوانب الإجرائية في إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي مثل خطوات تطبيقها والمعايير المستخدمة ومتطلبات تطبيقها ومعوقات هذا التطبيق. كما تمّ عرض بعض التجارب الغربية مثل تجربة الولايات المتحدة الأميركية، كندا، بريطانيا، فرنسا واليابان، وقد تبين من خلال التحليل أنه من الصعوبة تطبيق تأمين الجودة على العالم الجامعي في مجمله أو في شموليته بل هناك اتجاه بضرورة التمييز بين الاختصاصات الكلاسيكية في الآداب والعلوم الإنسانية وبين التكوين أو التدريبات المهنية. كما تمّ عرض بعض التجارب العربية مثل التجربة التونسية والمصرية والمغربية وتبين من خلال التحليل أن التجارب العربية في إدارة الجودة تعكس حضورا مكثفا أو غيابا واضحا لمشاريع تهدف إلى الارتقاء بكفاية الجامعات العربية وإدخال التحسينات على إدارتها وتسييرها. (شمعة)