شبكة المعلومات العربية التربوية

إستهدفت هذه الدراسة فحص أثر برنامج إرشاد جمعي معرفي سلوكي في خفض اضطرابات الوسواس القهري، لدى عينة من طلبة جامعة آل البيت. تكون مجتمع الدراسة من جميع عينة البكالوريوس في كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت والبالغ عددهم 1790 طالباً خلال الفصل الدراسي الصيفي. تم اختيار أفراد العينة من الطلبة الذين حققوا أعلى الدرجات على مقياس الوسواس القهري والبالغ عددهم 20 طالباً، تم توزيع الأفراد عشوائياً إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وعدد أفرادها 10؛ 4 ذكور، و7 إناث، ومجموعة ضابطة عدد أفرادها 10، 7 ذكور، و3 إناث. تلقى الأفراد في المجموعة التجريبية برنامج إرشاديا معرفيا سلوكيا، في حين لم يتلق أفراد المجموعة الضابطة أي برنامج إرشادي. تكون البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي اثنتي عشرة جلسة، مدة كل منها ساعة واحدة لمدة ستة أسابيعبواقع جلستين في الأسبوع، حيث تم تعريض الطلبة أعضاء المجموعة التجريبية خلال البرنامج الإرشادي لتدريبات هدفت إلى تطوير مهاراتهم على استخدام الإجراءات المعرفية السلوكية في التعامل مع الوسواس القهري. تم تطبيق مقياس الوسواس القهري بعد مرور سبعة أسابيع على القياس القبلي وقد تم حساب المتوسطات الحسابية المعدلة، والانحرافات المعيارية المعدلة لدرجة الطلبة على المقياس، واستخدام الإحصائي تحليل التغاير لمعرفة الدلالة الإحصائية للفروق بين المتوسطات القبلية والبعيدية. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًّا على جميع أبعاد مقياس الوسواس القهري بين المجموعتين التجريبية والضابطة، ولصالح المجموعة التجريبية. وخلصت الدراسة إلى أن البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي كان فعالاً في خفض الوسواس القهري. (الملخص المنشور)