البحث المتقدم
     

إستخدام مواقع التواصل الاجتماعي لدى عينة من طلاب الجامعة : دراسة الفروق بين الجنسين

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف عثمان، هبه عبد الله علي.
الصفحات ص ص. 551-582
المصدر مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 131، ج. 1، يوليو 2022
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات جامعة بنها (مصر)كلية التربية  -  وسائل التواصل الاجتماعي  -  الانترنت  -  تكنولوجيا التعليم  -  الطلاب الجامعيون  -  الفروق الجنسية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدف البحث إلى الكشف عن الفروق بين (الذكور، الإناث) من طلاب الجامعة في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، وذلك على عينة قوامها (300) طالب (138) ذكور، و (162) إناث من طلاب كلية تربية جامعة بنها، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (19-21) عاما وتراوحت أعمارهم بالشهور ما بين (257,84) شهرا للإناث بانحراف معياري (8,94) شهرا، في حين كان متوسط أعمار الذكور 246,93 شهرا بانحراف معياري (10,29)، وتم تطبيق مقياس استخدام مواقع التواصل الاجتماعي (إعداد الباحثة)، كما استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية المناسبة للوصول للنتائج، حيث تم استخدام اختبار (T-TEST) عن طريق برنامج (SPSS)، وأسفرت النتائج عن: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث من طلاب الجامعة على مقياس استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الذكور والإناث من طلاب الجامعة على مقياس استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، وجاءت الفروق في اتجاه الطالبات في الاستخدام الإيجابي، حيث كان متوسط درجات الطالبات (18,85) بانحراف معياري قدره (4,66)، وهو أعلى من متوسط درجات الطلاب حيث كان (17,45) بانحراف معياري قدره (3,67)، كما جاءت نتيجة اختبار (T.Test) بقيمة (2,85) بمستوى دلاله قدره (0,01). كما جاءت الفروق في اتجاه الطلاب في الاستخدام السلبي، حيث كان متوسط درجات الطلاب (18,69) بانحراف معياري قدره (6,10)، وهو أعلى من متوسط درجات الطالبات حيث كان (16,14) بانحراف معياري قدره (5,12)، كما جاءت نتيجة اختبار (T.Test) بقيمة (3,88) بمستوى دلاله قدره (0,01). (الملخص المنشور)
The research aimed to reveal the differences between (males and females) of university students in the use of social media sites, on a sample of 300 (138) males, and (162) females from the students of the Faculty of Education at Benha University, their ages ranged between (19-21) years, and their age in months ranged between (84.257) months for females with a standard deviation of (94.8) months, while the average age of males was 93.246 months with a standard deviation of (29.10). The social media sites scale was used. (prepared by the researcher). The researcher also used the appropriate statistical methods to reach to the results, where the (T-TEST) was used through the (SPSS) program, and the results revealed to statistically significant differences between the average scores of male and female university students on the using social media sites scale. The results indicated that there were statistically significant differences between the degrees of male and female university students on the scale of using social media sites, and the differences came in favor for of the female students in the positive use, while the average score of the female students was (18,85) with a standard deviation of (4.66), which is It is higher than the average score of the students as it was (17.45) with a standard deviation of (3.67). The value of the (T.Test) was (2.85), with a significance level of (0.01). The differences also came in the direction of students in the negative use, while the average score of the students was (18,69) with a standard deviation of (6.10), which is higher than the average score of the female students where it was (16,14) with a standard deviation of (5.12). The value of (T. Test) was (3.88), with a significance level of (0.01). (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
عثمان، هبه عبد الله علي. (2022). إستخدام مواقع التواصل الاجتماعي لدى عينة من طلاب الجامعة : دراسة الفروق بين الجنسين. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 131، ج. 1، يوليو 2022. ص ص. 551-582 تم استرجاعه من search.shamaa.org .