Advanced search
     

البنك الدولي وجهوده المبذولة لتطوير التعليم قبل الجامعي في باكستان

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author شوشة، خليل السيد خليل.
Second author أحمد، أحمد إبراهيم. التربية المقارنة والإدارة التعليمية، كلية التربية، جامعة بنها.
أبو الوفا، جمال محمد محمد. التربية المقارنة والإدارة التعليمية، كلية التربية، جامعة بنها.
Pages ص ص. 3-22
Host Item Entry مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 127، ج. 1، يوليو 2021
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors البنك الدولي  -  التطوير التربوي  -  التعليم الثانوي  -  باكستان
Language of document Arabic
Country Egypt
سعى البحث إلى الوقوف على البنك الدولي وجهودها المبذولة لتطوير التعليم قبل الجامعي في باكستان. استخدم البحث المنهج الوصفي، ويهدف إلى التعرف على ماهية البنك الدولي وملامحها البنائية، وعلى الجهود التي بذلت من قبل البنك في مجال تطوير التعليم قبل الجامعي في باكستان من خلال المشاريع والبرامج. توصل البحث لعدد من النتائج أهمها: الجهود المبذولة من قبل البنك الدولي غير كافية للوصول إلى الأهداف المنشودة والمرجوة؛ لتطوير وتجويد التعليم قبل الجامعي في باكستان. (الملخص المنشور)
The current research sought to identify the World Bank and its efforts to develop pre-university education in Pakistan, and the research used the descriptive approach, and aims to identify the nature of the World Bank and its structural features, and the efforts made by the Bank in the field of developing pre-university education in Pakistan through projects and programs. The research reached a number of results, the most important of which are: The efforts made by the World Bank are insufficient to reach the desired and desired goals. To develop and improve pre-university education in Pakistan. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
شوشة، خليل السيد خليل. (2021). البنك الدولي وجهوده المبذولة لتطوير التعليم قبل الجامعي في باكستان . مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 127، ج. 1، يوليو 2021. ص ص. 3-22 Retrieved from search.shamaa.org