شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى ثقافة الحوار لدى جامعة طيبة بالمملكة العربية السعودية ومعوقاته وسبل تفعيلها من وجهة نظرهم. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وذلك لمناسبته وطبيعة هذه الدراسة وأهدافها، حيث تكونت عينة الدراسة من (389) طالباً وطالبة (235 ذكور، 154 إناث) في مستوى البكالوريوس. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطبيق استبانة من إعداد الباحث، حيث أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي لأهمية ثقافة الحوار وممارسته بلغ (3.59) بدرجة تقدير متوسطة. كما إن معوقات الحوار جاءت بدرجة متوسطة. وبينت النتائج أن من أهم سبل تفعيل الحوار طرح المساقات وعقد الندوات التوعوية للطلاب. وبينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس وجاءت الفروق لصالح الذكور. وفي متغير الكلية وجاءت الفروق لصالح الكليات الإنسانية. وقد أوصت الدراسة بضرورة قيام جامعة طيبة لطرح مساقات متخصصة على شكل نشاطات أو مساقات اختيارية لتنمية ثقافة الحوار لدى الطلاب والطالبات. (الملخص المنشور)

The purpose of the study was to investigate the culture of dialogue among Taibah University students in Saudi Arabia. The researcher adopted the descriptive analytical approach as it fits the nature of the study; the sample of the study consisted of (389) students (235 males, 154 females) in the Bs degree level. To achieve the aim of the study, the researcher administrated a questionnaire developed for the purposes of the study. The results showed that the mean of the importance of dialogue culture and practice was (3.59) with an average level. The obstacles to dialogue were in an average level too. The results showed that one of the most important ways to activate dialogue is the introduction of courses and awareness through conducting seminars for students. The results showed statistically significant differences due to gender variable in favor of males and for college in favor of the humanitarian colleges. The study recommended that the University of Taibah should offer specialized courses in the form of activities or elective courses to develop a culture of dialogue among students. (Published abstract)