شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة شبه التجريبية إلى قياس مستوى المعرفة الاقتصادية لدى طلبة جامعة الكويت. تم بناء إستبيان من 20 بندا، وتطبيقه، قبلياً وبعدياً، لتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الدراسة طريقة العينة العشوائية البسيطة، حيث تم عشوائياً إختيار شعبة دراسية، بكامل طلبتها، البالغ 50 طالب (ذكوراً وإناثاً) من جامعة الكويت، لتمثل عينة الدراسة. توصلت نتائج الدراسة إلى: 1) تدني المستوى العام للمعرفة الإقتصادية لدى الطلاب. 2) كذلك بينت النتائج ضعف تأثير مقرر مبادئ الإقتصاد في تعزيز مستوى المعرفة الإقتصادية؛ 3) فضلاً عن عدم وجود إختلافات في مستوى المعرفة الإقتصادية تعزى لمتغيرات الجنس، التخصص، أو الخبرة السابقة بالإقتصاد؛ 4) بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنسية، جاء لصالح غير الكويتيين في التطبيق البعدي. وفي ختام الدراسة، قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

This quasi-experimental study aimed to assess the economic literacy level for the students at Kuwait University. A measure, with 20 items, was built and implemented, as pretest and posttest, to achieve the study objectives. A class section including 50 students (males and females) has been randomly selected to represent the study sample. The study findings showed: 1) a low economic literacy level among the students. 2) As such, the results disclosed that there was no effect for studying the Principles of Economics course in developing economic literacy level. 3) Furthermore, there were no significant differences among the economic literacy level pertaining to sex, specialism, or previous economics experience; 4) whereas a significant difference was found in terms of nationality for non-Kuwaitis in the posttest. At the conclusion, several recommendations and suggestions have been offered by the researcher. (Published abstract)