البحث المتقدم
     

دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز التفاعل الاجتماعي والأكاديمي من وجهة نظر طالبات كلية العلوم والدراسات الإنسانية وكلية المجتمع بحريملاء، المملكة العربية السعودية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف العوبثاني، فوزية. تقنيات التعليم، قسم رياض الأطفال، كلية العلوم والدراسات الإنسانية، حريملاء؛ جامعة شقراء، الرياض، المملكة العربية السعودية.
متغيرات العنوان The role of social media in promoting social and academic interaction from the perspectives of College of Science and Humanities and community college’ students in Huraymila, Saudi Arabia [Article]
الصفحات ص ص. 151-177
المصدر مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 30، ع. 2، يونيو 2020
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات وسائل التواصل الاجتماعي  -  عمليات التفاعل الاجتماعي  -  التعلم التفاعلي  -  اتجاهات الطلاب  -  السعودية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
سعت هذه الدراسة إلى استطلاع آراء طالبات كلية العلوم والدراسات الإنسانية، وكلية المجتمع بحريملاء، حول دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز التفاعل الاجتماعي والأكاديمي. كما هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى وجود فروق دالة إحصائياً بين آراء الطالبات تعزى إلى التخصص العلمي أو المستوى الدراسي. تبنت الباحثة المنهج الوصفي وذلك عبر توزيع استبيان تم التحقق من صدقه وثباته. أكمل الاستبانة مائة وخمس طالبات تنوعت تخصصاتهن ومستوياتهن الدراسية. بعد معالجة البيانات إحصائياً. أشارت النتائج إلى أن تطبيقات "واتس آب - سناب - انستغرام - تويتر" تمثل أكثر وسائل التواصل شعبية لدى الطالبات. كما كشفت النتائج عن الاتجاه الإيجابي للطالبات نحو توظيف وسائل التواصل في تعزيز التفاعل الاجتماعي والأكاديمي ولم تظهر النتائج أي فروق دالة إحصائيا تعزى إلى التخصص العلمي أو المستوى الدراسي. على ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)
This study aimed to explore the opinions of female students at the Science and Humanities College and the Community College in Huraymila on the role of social media in promoting social and academic interaction. The study also investigated whether the students’ majors or academic levels significantly affected their views. A quantitative method was adopted. After verifying the validity and reliability of the study questionnaire, it was distributed to the college students with different majors and at different academic levels, of which 105 returned completed questionnaires. The results indicated that WhatsApp - Snap - Instagram - Twitter were the most popular social media used by the participants. The results revealed the participants’ positive perspectives toward the use of social media in promoting social and academic interaction. There were no statistically significant differences due to the participants’ majors or academic levels. In light of the results, the study provided some recommendations and suggestions. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
العوبثاني، فوزية. (2020). دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز التفاعل الاجتماعي والأكاديمي من وجهة نظر طالبات كلية العلوم والدراسات الإنسانية وكلية المجتمع بحريملاء، المملكة العربية السعودية . مجلة كلية التربية- جامعة الإسكندرية. مج. 30، ع. 2، يونيو 2020. ص ص. 151-177 تم استرجاعه من search.shamaa.org .