شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف علي طبيعة العلاقة بين النوموفوبيا وكل من الشعور بالوحدة النفسية والأداء الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتحديد ما إذا كانت هناك فروق في النوموفوبيا، والشعور بالوحدة النفسية، والأداء الأكاديمي ترجع إلى متغير الجنس (ذكور - إناث) بالمرحلة الابتدائية. قد تكونت عينة البحث من ( 120) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الإبتدائي بمدرسة د. أحمد فتحي سرور الرسمية بإدارة المنتزة التعليمية محافظة الإسكندرية للعام الدراسي (2019- 2020) بواقع ( 60) ذكور ، و(60) إناث. ولإجراء البحث، قام الباحث بإعداد أدوات البحث: مقياس النوموفوبيا، مقياس الشعور بالوحدة النفسية، سجل الأداء الأكاديمي. توصل البحث إلى النتائج الآتية :1) توجد علاقة إرتباطية دالة بين النوموفوبيا والشعور بالوحدة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. 2) توجد علاقة إرتباطية دالة وسالبة بين النوموفوبيا والأداء الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية .3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث على مقياس النوموفوبيا لصالح الإناث. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث على مقياس الشعور بالوحدة النفسية لصالح الإناث. 5) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث على الأداء الأكاديمي. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying the nature of the relationship between Numphobia and both the feeling of psychological loneliness and academic performance among primary school pupils, and determining whether there were differences in Numphobia, a feeling of psychological loneliness, and academic performance due to the gender variable (male - female) in the primary stage. The sample of the study consisted of (120) male and female pupils from a sixth-grade primary school student at Dr. Ahmed Fathi Sorour Public School, Montazah Educational Administration, Alexandria Governorate for the academic year (2019-2020) by (60) males and (60) females. To conduct the study, the researcher prepared the study tools: the Numphobia scale, the feeling of psychological loneliness, and the academic performance file, The study reached the following results: 1) There is a significant correlation between Numphobia and the feeling of psychological loneliness in primary school students. 2) There is a positive and negative correlation between sleep and the academic performance of primary school students. 3) There are statistically significant differences between males and females on the neoplasm scale in favor of females. 4) There are statistically significant differences between males and females on the measure of psychological loneliness in favor of females. 5) There were no statistically significant differences between male and female on academic performance. (Published abstract)