شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى التعرف على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الذات الأكاديمي والمهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وتضمن البحث النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا (عند مستوى 0,05) بين الذكور والإناث من طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة بالكويت في فعالية الذات الأكاديمية لصالح الإناث. كما أشارت النتائج إلى وجود ارتباط موجب ودال إحصائيا بين درجات التعلم النشط وكل من: الدفاع عن الحقوق، والمهارات الأكاديمية، والدرجة الكلية للتفاعل الاجتماعي. كما يوجد ارتباط موجب ودال إحصائيا بين درجات فاعلية الذات الأكاديمية، ودرجات كل من: التفاعل الاجتماعي، والدفاع عن الحقوق، والتوکيدية، والدرجة الكلية للتفاعل الاجتماعي. (الملخص المنشور)

The current research aims to identify: active learning strategies in academic self-development and social skills among middle school students, and the current research included the following results: There are statistically significant differences (at the 0.05 level) between male and female middle school students in Kuwait in self-efficacy the academy is for females. The results also indicated that there is a positive and statistically significant correlation between the degrees of active learning and each of: defending rights, academic skills, and the overall degree of social interaction. There is also a positive and statistically significant correlation between the degrees of academic self-efficacy, and the degrees of: social interaction, defense of rights, assertiveness, and the overall degree of social interaction. (Published abstract)