شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إشراف إرشادي في تحسين التعاطف الذاتي لدى المرشدين المتدربين في جامعة اليرموك. تكونت عينة الدراسة من (30) مرشدا متدربا من طلبة البكالوريوس في الإرشاد النفسي في جامعة اليرموك. وتم توزيع أفراد عينة الدراسة بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية بلغ عدد أفرادها (15) مرشدا متدربا تلقوا البرنامج الإشرافي، ومجموعة ضابطة بلغ عدد أفرادها (15) مرشدا متدربا لم يتلقوا أي برنامج إشرافي. وقد تم قياس أداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التعاطف الذاتي قبل البرنامج الإشرافي وبعده، في حين تم أخذ قياس المتابعة للمجموعة التجريبية بعد أربعة أسابيع من انتهاء البرنامج. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التعاطف الذاتي لصالح المجموعة التجريبية التي تلقى أفرادها البرنامج الإشرافي. كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على الدرجة الكلية لمقياس التعاطف الذاتي وأبعاده بين القياسين البعدي والمتابعة. (الملخص المنشور)

This study aims to investigate the efficacy of a counseling supervision program in improving self- compassion among trainees counselors at Yarmouk University. The sample of this study consists of (30) trainees from psychological counseling students at Yarmouk University. The participants are randomly assigned into two groups: experimental group included (15) trainees and a control group included (15) trainees, who did not receive a supervision program. The scale of self- compassion is administered to both groups as pre-test and post- test. Follow up measure taken after four Weeks of intervention for the experimental group only. The results of the study show significant differences between the two groups regarding the level of self- compassion in favor of the experimental group. The results also show that there are no significant statistical differences on the total score of the self-compassion scale and its dimensions between the post- test and the follow-up measurement. (Published abstract)