شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تفعيل الدراسات المستقبلية في البحوث التربوية بجامعة عدن من وجهة نظر الخبراء، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي مع استخدام أحد أساليب الدراسات المستقبلية وهو أسلوب دلفي المعدل، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أكدت الدراسة على أهمية توفير المتطلبات البشرية والمنهجية والإجرائية اللازمة لتفعيل الدراسات المستقبلية التربوية، فقد جاء متوسط المحاور الثلاثة (2.74)، وهو يمثل درجة موافقة عالية، وبذلك أكدت جميع عبارات المقياس درجة الموافقة العالية جداً، فجاءت المتطلبات الإجرائية في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (2.80)، وبعدها جاءت المتطلبات البشرية بمتوسط حسابي (2.71)، وفي المرتبة الثالثة جاءت المتطلبات المنهجية بمتوسط حسابي (2.66)، وبناء على نتائج الدراسة يوصي الباحثان نيابة الدراسات العليا بجامعة عدن بالاهتمام بالدراسات المستقبلية التربوية من خلال نشر ثقافتها، وعمل دورات تدريبية، وورش عمل، وإقامة مؤتمرات تتعلق بها، لإعداد كوادر بشرية مؤهلة ومتدربة تمتلك المهارات اللازمة لتطبيق وتفعيل الدراسات المستقبلية التربوية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the requirements for activating future studies in educational research at the University of Aden from the point of view of experts. The study proved the importance of the availability of human, methodological and procedural requirements necessary to activate future educational studies. The average of the three axes was (2.74), which represents a high degree, and thus all the expressions of the scale confirmed the very high degree of approval. The procedural requirements came in the first place with an arithmetic average of (2.80), then the human requirements came with an arithmetic average (2.71), and in the third place came the methodology with an arithmetic average (2.66) and based on the results of the study, the researchers recommend that the Prosecution of Postgraduate Studies at the University of Aden pay attention to future educational studies by spreading its culture, conducting training courses and workshops, and holding conferences related to It is intended to prepare qualified and trained human cadres who possess the necessary skills to implement and activate future educational studies. (Published abstract)