شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التحول الرقمي على كفاء الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس الجامعي بجامعة الملك عبد العزيز، وكذلك التعرف على متطلبات التحول الرقمي لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز، والتعرف على أثر المعوقات التي تحد من فاعلية التحول الرقمي على الأداء الأكاديمي بجامعة الملك عبد العزيز. والتعرف على المعايير الواجب توافرها في هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي في ظل التحول الرقمي، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز تم اختيار عينة عشوائية تقدر (599) عضوا، استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة للدراسة. من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: يوجد أثر للتحول الرقمي في الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس الجامعي بجامعة الملك عبد العزيز، يوجد إثر دال للتحول الرقمي في متطلبات التحول الرقيم لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز، تتوفر فرق عمل من الإداريين للتخطيط والتعلم الرقمي والإعلان عنه، يوجد إثر دال للمعوقات التي تحد من فعالية التحول الرقمي لأداء هيئة التدريس الجامعي بجامعة الملك عبد العزيز، يوجد إثر دال المعايير الواجب توافرها في هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي في ظل التحول الرقمي، يشجع التحول الرقمي على التعامل مع البرمجيات وأساليب الدعم الفني، العمل على إزالة المعوقات التي تحد من فاعلية التحول الرقمي على الأداء الأكاديمي، ومن أهم التوصيات التي توصل إليها الباحث: توافر متطلبات التحول الرقمي لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس الجامعي بجامعة الملك عبد العزيز، الالتزام بالمعايير الواجب توافرها في هيئة التدريس لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي في ظل التحول الرقمي، تشجيع التحول الرقمي على التعامل مع البرمجيات وأساليب الدعم الفني. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the impact of digital transformation on the efficiency of the academic performance of university faculty at King Abdulaziz University, as well as identifying the requirements of digital transformation to achieve the efficiency of the academic performance of the faculty at King Abdulaziz University, and to identify the impact of the obstacles that limit the effectiveness of digital transformation on academic performance at King Abdulaziz University, and to identify the standards that must be met by the faculty at King Abdulaziz University to achieve efficient academic performance in light of the digital transformation. The researcher used the descriptive analytical method. The study population consisted of faculty members at King Abdulaziz University. A random sample of (599) members was selected. The study used the questionnaire as a study tool. Among the most important findings of the study: There is an impact of digital transformation on the academic performance of university faculty at King Abdulaziz University, there is a significant impact of the standards that must be available in the faculty at King Abdulaziz University to achieve the efficiency of academic performance in light of the digital transformation, digital transformation encourages dealing with software and technical support methods, Work to remove the obstacles that limit the effectiveness of digital transformation on academic performance. And among the most important recommendations: Availability of digital transformation requirements to achieve efficient academic performance of university faculty at King Abdulaziz University, Commitment to the standards that must be available in the faculty to achieve efficient academic performance in light of the digital transformation, Encouraging digital transformation in dealing with software and technical support methods. (Published abstract)