شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تقديم إجراءات مقترحة لتطوير الأداء الإداري بكليات جامعة الأزهر في ضوء مدخل المرونة الاستراتيجية (الحساسية الاستراتيجية، وضوح الرؤية، القدرات الجوهرية، اختيار الأهداف الاستراتيجية، المسؤولية المشتركة، وسرعة الاستجابة)، من خلال تعرف درجة أهمية ممارسة أبعادها، وحساب الفروق الدالة إحصائياً بين أفراد العينة حول درجة أهمية ممارستها، والتي تعـزى لمتغيرات الدراسة (الدرجة العلمية-طبيعة الكلية-مقر الكلية أو الفرع). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والاستبانة المكونة من (36) مفردة، طبقت على عينة بلغت (587) عضو هيئة تدريس بالجامعة لجمع البيانات. خلصت الدراسة إلى اتفاق أفراد العينة على أهمية ممارسة أبعاد المرونة الاستراتيجية لتطوير الأداء الإداري بكليات جامعة الأزهر بدرجة أهمية "مهم جداً" وبمتوسط (4.44)، ولا توجد فروق دلالة إحصائياً عند مستوى (0.05) تعزى إلى متغيرات الدراسة (الدرجة العلمية-طبيعة الكلية-مقر الكلية أو الفرع). قدمت الدراسة إجراءات مقترحة لتطوير الأداء الإداري بكليات جامعة الأزهر، وأوصت بأهمية الأخذ بالإجراءات المقترحة لتطوير الأداء الإداري من خلال تطبيق مدخل المرونة الاستراتيجية بالجامعة وفي غيرها من الجامعات المصرية، نظراً لتشابه الهياكل والأنظمة في هذه الجامعات، وأهمية استقلال الجامعة إدارياً ومالياً وأكاديمياً حتى تكون قادرة على التكيف مع المتغيرات المختلفة، واستقطاب الكوادر العلمية والإدارية المؤهلة. (الملخص المنشور)

The study aimed to present proposed procedures for developing the managerial performance of Al-Azhar University faculties in light of strategic flexibility approach (strategic sensitivity, clarity of vision, core capabilities, selection of strategic goals, joint responsibility, and responsiveness) by recognizing the degree of the importance of practicing its dimensions from the faculty members viewpoint, and calculating the statistically significant differences among the sample members about the degree of importance of their practice, attributed to the study variables (scientific degree - college nature - college headquarters or branch). The study used the descriptive method, and a questionnaire consisting of (36) items, which was applied to a sample of (587) faculty members at the university to collect data. The study concluded with the agreement of the sample members on the importance of practicing the dimensions of strategic flexibility for the development of managerial performance at Al-Azhar University faculties with a degree of “very important” and with a mean of (4.44), there are no statistically significant differences at the level (0.05) attributed to the study variables (scientific degree- the college nature- The college headquarters or branch), and the study presented proposed procedures to develop the institutional performance at Al-Azhar University. The study recommended the importance of adopting the proposed procedures to develop managerial performance through the application of the dimensions of strategic flexibility at Al-Azhar University and in other Egyptian universities, due to the similarity of structures and systems in these universities, and the importance of the university’s administrative, financial and academic independence so that it is able to adapt to various variables, and to attract qualified scientific and administrative staff. (Published abstract)