طريقة استخدام النمذجة بالمعادلات البنائية في البحوث النفسية
[الملخّص] [Abstract] | |
Type | Article |
Author | الدوسري، سعيد بن عبد الله مبارك. قسم علم النفس، كلية التربية، جامعة حائل، المملكة العربية السعودية. |
Varying form of title |
How to use structural equation modeling in psychological research [Article] |
Pages | ص ص. 371-401 |
Host Item Entry |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 3، مايو 2022
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | جامعة حائل (السعودية) - التحليل الاحصائي - الدراسات النفسية - نظريات السلوك - العنف - الانترنت - الطلاب الجامعيون |
Language of document | Arabic |
Country | United Arab Emirates |
تعد النمذجة بالمعادلات البنائية مجموعة من الطرق الإحصائية المتقدمة، والتي بدأ انتشارها مؤخرا وبشكل محدود جدا في البحوث العربية. يهدف البحث لتوضيح طريقة استخدامها من خلال دراسة ميدانية لتفسير ظاهرة التنمر الالكتروني باستخدام نظرية السلوك المخطط على عينة مكونة من 307 من طلبة جامعة حائل. تم توضيح الخطوات الخمس لاختبار النمذجة بالمعادلات البنائية: تحديد النموذج، والتعيين، والتقدير، والاختبار، والتعديل. كما تم توضيح أفضل الممارسات الموصى بها، والتي نادرا وجودها في الدراسات، وهي: تقدير النموذج بخطوتين، وصياغة واختبار النماذج البديلة للحكم على جودة النموذج المفترض أثناء التعديل. (الملخص المنشور)
Structural equation modeling (SEM) is a collection of advanced statistical methods that has recently and limitedly become used in Arabic research. The purpose of this research is to illustrate how to use SEM in a study to explain the phenomenon of cyberbullying using the theory of planned behavior on a sample of 307 students at Hail university. The five steps in SEM are outlined: model specification, identification, estimation, testing, and modification. In addition, the recommended best practices, which are rarely found in studies, are explained: two-stage estimation, and alternative models. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
الدوسري، سعيد بن عبد الله مبارك. (2022). طريقة استخدام النمذجة بالمعادلات البنائية في البحوث النفسية . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 3، مايو 2022. ص ص. 371-401 Retrieved from search.shamaa.org |