شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على القيم الاجتماعية لدى طلاب كلية التربية في جامعة تشرين، ومدى تأثرها بمتغيرات الجنس (ذكور - إناث)، الفرع الدراسي (معلم صف - إرشاد نفسي) ومكان الإقامة (ريف - مدينة). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته أهداف البحث، تكونت عينة الدراسة من (122) طالب/ة من طلاب كلية التربية السنة الثانية (معلم صف - إرشاد نفسي)، طبق عليهم مقياس القيم الاجتماعية (إعداد الباحثة)، ومن أهم نتائج الدراسة عدم وجود فروق على مقياس القيم الاجتماعية ككل، والفروق كانت على بعد تحمل المسؤولية لصالح فرع الإرشاد النفسي، وعلى بعد التعاون لصالح الإناث. وأوصت الدراسة بإجراء دراسات مقارنة في القيم الاجتماعية لدى فروع جامعية مختلفة. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the social values among students of the Faculty of Education at Tishreen University, and their impact on gender variables (males - females), academic discipline (class teacher - psychological counseling) and place of residence (rural - city). The researcher used the descriptive analytical approach to suit the research objectives. The study sample consisted of (122) students from the second year of the College of Education (class teacher - psychological counseling), they were applied to the scale of social values prepared by the researcher. The scale of social values as a whole, and the differences were on the dimension of responsibility in favor of the psychological counseling branch, and on the dimension of cooperation in favor of females. The study recommended conducting comparative studies in social values in different university branches. (Published Abstract)