شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام الإنفوجرافيك في تحصيل تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية. تكونت العينة من (38) تلميذا وتلميذة. لتحقيق هدف البحث، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وصممت الباحثة الانفوجرافيك الخاص بوحدة بيئتي من خلال برنامج (Illustrator)، بالإضافة للاختبار التحصيلي. أظهرت النتائج وجود فروق بين درجات تلامذة المجموعة التجريبية ودرجات تلامذة المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية مما يعني فاعلية استخدام الإنفوجرافيك في تحسين تحصيل تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي المؤجل، لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الإنفوجرافيك. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to know the effectiveness of using infographics in the achievement of third-grade students in the subject of social studies, and the sample consisted of (38) male and female students. To achieve the goal of the research, the researcher used the experimental method, and the researcher designed the infographic for my environment unit through the "Illustrator" program, in addition to the achievement test. The results showed that there were differences between the scores of the experimental group students and the scores of the control group students in the post achievement test in favor of the experimental group, which means the effectiveness of using the infographic in improving the achievement of the third grade students in the subject of social studies, as well as the presence of statistically significant differences between the scores of the experimental group and the control group in the post-test was postponed, in favor of the experimental group that was taught using the infographic. (Published Abstract)