شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى فحص العلاقة بين إدمان الإنترنت والتدفق الذهني لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة وتكونت عينة الدراسة من (115) طالبة تم اختيارهن بطريقة عشوائية من طالبات المستوى الأول والثاني والثالث والرابع بالكلية للعام الجامعي (2020/2021) الفصل الدراسي الأول وطبقت عليهن مقاييس الدراسة من إعداد الباحثة (مقياس إدمان الإنترنت مقياس التدفق الذهني). وتوصلت الدراسة إلى وجود ارتباط سالب دال إحصائيا بين إدمان الإنترنت والتدفق الذهني لدى الطالبات وكذلك أمكن التنبؤ بمستوى التدفق الذهني من إدمان الإنترنت لدى الطالبات. (الملخص المنشور)

The current study aims to examine the relationship between internet addiction and mental flow among students of the Faculty of Early Childhood Education. The sample of the study consisted of (115) students were randomly selected stratified from the first, second, third and fourth levels. the two scales of the study were applied to them, the internet addiction scale, and the mind flow scale, and the two scales prepared by the researcher. The results found that there was a negative significant correlation between internet addiction and mental flow through female student’s addiction to the internet, and it is also possible to predict the level of mental flow among female students through internet addiction. (Published abstract)