فاعلية استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز لعلاج صعوبات تعلم الكيمياء وتنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
النوع | مقال |
المؤلف | أحمد، عصام محمد سيد. مناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة عين شمس. |
متغيرات العنوان |
The effectiveness of using augmented reality technology to treat chemistry learning difficulties and to develop achievement motivation for high school students [Article] |
الصفحات | ص ص. 185-246 |
المصدر |
المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 23، ع. 2، فبراير 2020
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | تكنولوجيا التعليم - العلاج - صعوبات التعلم - تدريس العلوم - الكيمياء - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
![]() |
|
أحمد، عصام محمد سيد. (2020). فاعلية استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز لعلاج صعوبات تعلم الكيمياء وتنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة . المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 23، ع. 2، فبراير 2020. ص ص. 185-246 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |