تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية وتأثير مهاراته على تنمية تحصيل العلوم والذكاء الوجداني
النوع | مقال |
المؤلف | لطفي، هالة محمد توفيق. باحث، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية. |
متغيرات العنوان |
A future vision to include the approach of social and emotional learning in primary school curricula and the effect of his skills on the development of science achievement and emotional intelligence [Article] |
الصفحات | ص ص. 167-218 |
المصدر |
المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 11، نوفمبر 2019
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | التصور الذهني - المستقبل - عمليات التعلم - التربية الاجتماعية - السلوك الوجداني - مناهج المدارس الابتدائية - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - العلوم - الذكاء |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
![]() |
|
لطفي، هالة محمد توفيق. (2019). تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية وتأثير مهاراته على تنمية تحصيل العلوم والذكاء الوجداني . المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 11، نوفمبر 2019. ص ص. 167-218 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |