تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية وتأثير مهاراته على تنمية تحصيل العلوم والذكاء الوجداني
| النوع | مقال |
| المؤلف | لطفي، هالة محمد توفيق. باحث، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية. |
| متغيرات العنوان |
A future vision to include the approach of social and emotional learning in primary school curricula and the effect of his skills on the development of science achievement and emotional intelligence [Article] |
| الصفحات | ص ص. 167-218 |
| المصدر |
المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 11، نوفمبر 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التصور الذهني - المستقبل - عمليات التعلم - التربية الاجتماعية - السلوك الوجداني - مناهج المدارس الابتدائية - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - العلوم - الذكاء |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| لطفي، هالة محمد توفيق. (2019). تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية وتأثير مهاراته على تنمية تحصيل العلوم والذكاء الوجداني . المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 11، نوفمبر 2019. ص ص. 167-218 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |