العزلة الاجتماعية القسرية في ظل جائحة كرونا وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى الأطفال المعاقين سمعيا
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | محمد، حسناء ناصر محمد. ماجستير، قسم العلوم النفسية، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة بني سويف. |
المؤلف الاضافي |
مصطفى، ولاء ربيع. الصحة النفسية؛ وكيل، كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة للدراسات العليا، جامعة بني سويف.
حسين، رشا سيد. الصحة النفسية، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة بني سويف. |
متغيرات العنوان |
Forced social isolation under the Corona pandemic and its relationship to psychological compatibility among hearing- impaired children [Article] |
الصفحات | ص ص. 1114-1140 |
المصدر |
مجلة بحوث ودراسات الطفولة. مج. 4، ع. 8، ج. 2، ديسمبر 2022
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | السلوك الاجتماعي - كوفيد-19 - الاوبئة - الصحة النفسية - ضعيفو السمع - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
هدف البحث إلى التعرف على أثر العزلة الاجتماعية القسرية على التوافق النفسي للأطفال المعاقين سمعيا في ظل جائحة كورونا، وقد تناول البحث تعريف العزلة الاجتماعية القسرية والتوافق النفسي وجائحة كورونا، وكذلك قد تم عرض لأهم النظريات التي حاولت تفسير كلا من العزلة الاجتماعية والتوافق النفسي للأطفال، وتأثير فيروس كورونا على سلوكيات الأطفال ومستواهم الدراسي. (الملخص المنشور)
The aim of the current research is to identify "forced social isolation under the Corona pandemic and its relationship to psychological compatibility among hearing- impaired children". The research concludes with it presenting the definition of forced social isolation, psychological compatibility and Corona pandemic, as well as presenting the most important theories that have tried to explain the forced social isolation and psychological compatibility, impact corona virus of children behaviors and their academic level. (Published abstract)
![]() |
|
محمد، حسناء ناصر محمد. (2022). العزلة الاجتماعية القسرية في ظل جائحة كرونا وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى الأطفال المعاقين سمعيا . مجلة بحوث ودراسات الطفولة. مج. 4، ع. 8، ج. 2، ديسمبر 2022. ص ص. 1114-1140 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |