Investigating the content based perspectives of the literature circles on the students’ literary response
| [Abstract] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | Koussa, Toufik. Doctorah, Kasdi Merbah University. |
| Second author | Abdellatif, Naouel Mami. Mohamed Lamine Debaghine Sétif 2 University. |
| Varying form of title |
دور الدوائر الأدبية في تعزيز الإستجابة الأدبية للقارئ :منظور قائم على المحتوى [مقال] |
| Pages | pp. 1505-1521 |
| Host Item Entry |
Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational. Vol. 7, no. 2, 2022
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Mohamed Lamine Debaghine Setif 2 University (Algeria) - Educational methods - Teaching methods - Discussion (teaching methods) - Group discussion - Content analysis - English - University students |
| Language of document | English |
| Country | Algeria |
تركز هذه الدراسة على تنفيذ "الحلقات الأدبية" كاستراتيجية لتحسين استجابة القارئ وتحليل النص ومهارات التفسير في تدريس النصوص الأدبية. أجريت الدراسة كبحث تجريبي حيث شارك في الدراسة 60 طالباً في السنة الثانية من قسم اللغة الإنجليزية وآدابها بجامعة محمد لمين دباغين - سطيف 2. في نهاية التجربة عندما تمت مقارنة نتائج الإختبار القبلي والبعدي لإستجابة الطلاب للقراءة، لوحظ فرق ذو دلالة إحصائية وبناءً على نتائجه، حيث أن "الحلقات الأدبية" فعالة في تنمية قدرات الطلاب على فهم النص الأدبي وتفسيره والإستجابة له، جانب تنفيذ هذه الإستراتيجية عبر الطلاب عن زيادة في الثقة بالنفس، والتعلم التعاوني، والتفكير النقدي. (الملخص المنشور)
This study investigates the content based perspectives of the literature circles on the reader response. The study was carried out as an experimental research with a total of 60 second-year students at the department of English Language and Literature at Mohamed Lamine Debaghine, Setif2 University. The study concluded that the literature circles are effective in developing students’ abilities to understand, interpret, and respond to a literary text. Besides the implementation of this strategy, a number of related recommendations were suggested. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Koussa, Toufik. (2022). Investigating the content based perspectives of the literature circles on the students’ literary response . Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational. Vol. 7, no. 2, 2022. pp. 1505-1521 Retrieved from search.shamaa.org |