الفروق في مستوى عادات العقل المنتج لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | بركات، حمزة. مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية، بوزريعة. |
متغيرات العنوان |
Differences in the level of habits of productive mind among students of the third year of secondary education [Article] |
الصفحات | ص ص. 1092-1109 |
المصدر |
مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 6، ع. 2، 2021
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | مهارات التفكير - التفكير المنتج - التفكير الناقد - الابداع - طلاب المدارس الثانوية - الجزائر |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | الجزائر |
هدفت الدراسة إلى الكشف والتعرف على مستويات العادات العقلية لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي والفروق الموجودة فيها والتي تعزى لمتغيري الجنس والتخصص، وتكونت عينة الدراسة من 150 تلميذ وتلميذة. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطبيق مقياس عادات العقل المنتج لصاحبيه (صلاح شريف عبد الوهاب وإسماعيل حسن الوليلي). واستخدم الباحث المنهج الوصفي الاستكشافي. وأسفرت نتائج الدراسة إلى أنه هناك مستوى عالي في عادات العقل لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي كما أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في عادات العقل لصالح الإناث ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التخصص. (الملخص المنشور)
The study aims to detect and identify levels of mental habits in the third year of mid school in regard to the differences attributed to gender and specialization variables. Our sample included 150 students. To achieve the objectives of the study, the researcher applied a measure of the habits of the productive mind by Salah Sharif Abdel Wahab and Ismail Hassan Alwaily. The researcher used the descriptive analytical method and the results of the study showed that abstinence patterns among third-year students were high, as well as statistically significant differences in attitudes toward females and the difference between specializations has been noted. (Published abstract)
![]() |
|
بركات، حمزة. (2021). الفروق في مستوى عادات العقل المنتج لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي . مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 6، ع. 2، 2021. ص ص. 1092-1109 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |