Arab Educational Information Network

سعت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج علاجي قائم على العلاج السلوكي الجدلي لخفض بعض المظاهر اللاتوافقية لدى طالبات من ذوات اضطراب الشخصية الحدية، وتكونت عينة الدراسة من (42) طالبة، تراوحت أعمارهم بين (20-22) عام بمتوسط عمري (20.2) سنة، وانحراف معياري قدره (6,66)، واستخدمت الباحثة مقياس الاكتئاب )إعداد بيك وبراون واستير Beck, Brown & Steer, 1996؛ ترجمة نعيمة جمال شمس، 2012) ومقياس السلوك العدواني (إعداد آمال باظة، 2003) ومقياس التجنب (إعداد دي يونج جيرفيلد وفان تيلبورج De-jong Gierveld & Van tillburg,1990؛ ترجمة عادل عبدالله محمد 2008) ومقياس الشخصية الحدية (إعداد الباحثة)، برنامج علاجي قائم على العلاج السلوكي الجدلي (إعداد الباحثة). أسفرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للمقاييس المستخدمة، كما أسفرت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي بعد استخدام البرنامج، وفاعلية البرنامج العلاجي وأثره في خفض المظاهر اللاتوافقية. (الملخص المنشور)

This study aimed at evaluating the effectiveness of a program based on dialectical behavioral therapy in reducing some maladaptive features among female students with borderline personality disorder. The study sample consisted of (20) female students. The reasearcher used the experimental two study groups. the research tools are: A scale for depression: pereperd (Beck, Brown & Steer, 1996 translated by Naema shms eldeen, 2012), A scale for Aggression (prepared by Amal batha, 2003), A scale for Avoidance (prepared by de-jong Gierveld & Van tillburg, translated by Adel Abdallh, 2008), Borderline Personality Disorder scale (prepared by the researcher), the therabeutic program (prepared by the researcher). The study Result, there statistically significant variation in the mean scores of the experimental group in the pre, post – test, and follow test after using the therabeutic program. There n't statistical differences in the scores of the study sample in the post - test and follow test after using the therabeutic program. The training program is effective in treating female students with borderline personality disorder. (Published abstract)