شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع العلاقة بين جودة الحياة والصحة النفسية لدى الطالب الجامعي (جامعة محمد بوضياف نموذجا)، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم تطبيق مقاييس الصحة النفسية (EMMBEP) وبناء مقياس لجودة الحياة، وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية لهذين المقاييس في الدراسة الاستطلاعية تم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (536) طالبا وطالبة تم سحبها من كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة، ولقد تم استخدام المنهج الوصفي الملائم لطبيعة موضوع الدراسة. حيث أظهرت نتائج الدراسة بعد تحليلها إحصائيا باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لكل فرضية: 1) أنه توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين جودة الحياة والصحة النفسية لدى الطالب الجامعي، 2) كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية على الصحة النفسية لدى الطالب الجامعي تعزي لمتغير الجنس، 3) وأيضا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على جودة الحياة لدى الطالب الجامعي تعزي لمتغير الجنس، 4) كما توجد أيضا فروق ذات دلالة إحصائية على جودة الحياة لدى الطالب الجامعي تعزى لمتغير التخصص. وتمثلت أهم توصيات الدراسة في ضرورة الإهتمام بالطلبة الجامعيين عن طريق تحسين جودة الحياة لديهم للحفاظ على صحتهم النفسية. (الملخص المنشور)

The present study aims to reveal the reality of the relationship between quality of life and mental health in university students (Mohamed Boudiaf University as a model), and to achieve the objectives of this study have applied the measure of mental health (EMMBEP) and A measure of the quality of life was established, after verifying the psychometric properties of these two scales in the exploratory study, they were applied to a random sample of (536) students from the Faculty of Human and Social Science of the 'Mohamed Boudiaf University of M'sila, And we' used a descriptive approach appropriate to the nature of the subject studied. Where the study results showed after analyzing it statistically using the appropriate statistical methods for each hypothesis: 1) there is a statistically significant correlation between the quality of life and the mental health of the university student, 2) and there are statistically significant differences in the mental health of the college student due to the sex variable, 3) and there are also statistically significant differences in the quality of life of a college student, attributable to the sex variable, 4) and there are also differences statistically significant in the quality of life of the university student, attributable to the specialization variable, and the most important recommendations of the study were the need to care for university students by improving their quality of life to preserve their health psychological. (Published abstract)