شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف دراسة "بناء المقرر النحوي في كتاب اللغة العربية السنة الخامسة من التعليم الابتدائي" -الجيل الثّاني- إلى تقصّي مدى مراعاة المحتوى النحوي لمعايير الاختيار، من أجل ذلك جاءت الدراسة لتجيب على الإشكالية: ما هي المعايير المعتمدة في اختيار محتوى المقرر النحوي، وركّزت الدّارسة على بعد التّحليل من خلال تحليل نماذج من موضوعات عيّنة البحث وتحرّي مدى مراعاتها لمعايير الاختيار، باتّباع المنهج الوصفيّ مع الاستعانة بأداة تحليل المحتوى وفي بعض جزئيات التحليل، للوصول في الأخير إلى نتائج التّحليل ومقترحات تسهم في الارتقاء بهذا المحتوى. (ملخص المؤلف)

Notre étude intitulée: "Construction du cours de grammaire dans le livre de langue arabe de la cinquième année de l'enseignement élémentaire" - la deuxième génération - avait pour but d'enquêter sur la mesure dans laquelle le contenu grammatical observe les critères de sélection. À cette fin, l'étude s'est concentrée sur la dimension de l'analyse en analysant des modèles à partir des sujets de l'échantillon de recherche et d'enquêter sur la mesure de la prise en compte des critères de sélection, en suivant l'approche descriptive avec l'utilisation de l'outil d'analyse de contenu et dans certaines parties de l'analyse, afin d'atteindre les résultats de l'analyse et des suggestions qui contribuent à l'avancement de ce contenu. (Résumé de l’auteur) / Our study entitled: “Construction of the Grammar Course in the Arabic Language Book of the Fifth Year of Elementary Education” - the second generation - aimed to investigate the extent to which the grammatical content observes the selection criteria. For this purpose, the study focused on the dimension of analysis by analyzing models from the topics of the research sample and investigating the extent Takingin to account the selection criteria, by following the descriptive approach with the use of the content analysis tool and in some parts of the analysis, in order to reach the results of the analysis and suggestions that contribute to the advancement of this content. (Author’s abstract)