درجة توافر معايير المسؤولية المهنيّة لدى معلمي العلوم الشرعيّة في المرحلة الثانوية بمحافظة الخرج
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
ردمد | 25223380|25223380 |
المؤلف | آل داوود، حمد فواز. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، السعودية. |
متغيرات العنوان |
The availability of professional responsibility standards for Shari sciences teachers in secondary stage in Kharj City [Article] |
الصفحات | ص ص. 91-113 |
الوتيرة | شهرية |
ملاحظة عامة |
محكمة
|
المصدر | مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 2، ع. 7، أكتوبر 2018 |
الناشر |
غزة: المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، 2018
|
عنوان الناشر |
برج الداخلية، الطابق الأول، تل الهوى. غزة. فلسطين. المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث. ت: 00970569831045. submit@ajsrp.com. https://ajsrp.com/.
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | مسؤولية المعلمين - مهنة التعليم - معلمو المدارس الثانوية - التربية الاسلامية - الخرج (السعودية: محافظة) |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | فلسطين |
هدفت الدارسة إلى التعرُّف على درجة توافر معايير المسؤوليِّة المهنيِّة لدى معلِّمي العلوم الشرعيِّة في المرحلة الثانويِّة بمحافظة الخرج من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق هدف الدِّراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفيّ (المسحي)، واستخدم المقابلة كأداة للدِّراسة، وقد تكوَّنت من (3) معايير رئيسة، و(8) معايير فرعيِّة، و(46) مؤشِّراً، وأُجريت الدِّراسة على عدد (75) معلِّماً من معلميِّ العلوم الشرعيِّة في المرحلة الثانويِّة، وعدد (23) قائداً للمدارس الثانويِّة بمحافظة الخرج. وتوصَّلت الدِّراسة إلى عدد من النتائج من أهمِّها: 1) تحققت معايير المسؤوليِّة المهنيِّة لدى معلِّمي العلوم الشرعيِّة في المرحلة الثانويِّة بمحافظة الخرج من وجهة نظر المعلمين، بدرجة (متوسطة) بشكل عام، عدا المعيار الرئيس الثالث (الإلمام بالمتطلبات المهنيِّة للمعلِّم السعودي) فتحقَّق بدرجة عاليَّة. 2) تحققت معايير المسؤوليِّة المهنيِّة لدى معلِّمي العلوم الشرعيِّة في المرحلة الثانويِّة بمحافظة الخرج من وجهة نظر قادة المدارس، بدرجة (متوسطة) بشكل عام، عدا المعيار الرئيس الثالث (الإلمام بالمتطلبات المهنيِّة للمعلِّم السعودي) - أيضاً - فتحقَّق بدرجة عاليَّة. 3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيِّة لدرجة توافر معايير المسؤوليِّة المهنيِّة لدى معلِّمي العلوم الشرعيِّة في المرحلة الثانويِّة بمحافظة الخرج، تُعْزَى إلى الدرجة العلميَّة أو الخبرة التدريِسيِّة. وفي ضوء النتائج تم تقديم عدة توصيات ومقترحات لتعزيز المسؤولية المهنية. (الملخص المنشور)
This research aimed to Identify the availability of professional responsibility standards for Shari sciences teachers in secondary stage in Kharj city from the perspective of teachers. To achieve the study objectives, the researcher used the descriptive (survey) method, and did interviews as tool of the study. The study comprised 3 main standards, 8 substandards 46 indicators. The study was applied to (75) sharia sciences teachers in secondary stage and (23) principals of high schools in Kharj district. The most Important findings of the research: 1) The degree of professional responsibility for sharia sciences teachers in secondary stage in Kharj city from the perspective of teachers was (intermediate) in general, excluding the degree of third main standard (Saudi Teachers' awareness of professional skills) was high. 2) The degree of professional responsibility for sharia sciences teachers in secondary stage in Kharj district from the perspective of principals was (intermediate) in general, excluding the degree of third main standard (Saudi Teachers' awareness of professional skills) was high. 3) The absence of statistically significant differences in the degree of availability of professional responsibility standards for Sharia teachers in secondary stage in Kharj city due to academic degree of teaching experience. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
آل داوود، حمد فواز. (2018). درجة توافر معايير المسؤولية المهنيّة لدى معلمي العلوم الشرعيّة في المرحلة الثانوية بمحافظة الخرج . مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 2، ع. 7، أكتوبر 2018. ص ص. 91-113 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |