فاعلية برنامج تدريبي باستخدام النظرية التواصلية في تنمية إنشاء البيئات الافتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | مازن، حسام الدين محمد. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة سوهاج. |
| المؤلف الاضافي |
سمعان، عماد ثابت. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة سوهاج.
محمد، سيد محمد سيد. دكتوراه، قسم تكنولوجيا التعليم. |
| الصفحات | ص ص. 702-722 إنما 435-457 |
| المصدر |
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 3، أبريل 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | برامج التدريب - مهارات الاتصال - التعلم الالكتروني - الاخصائيون - تكنولوجيا التعليم |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدف البحث إلى تنمية مهارات إنشاء بيئات افتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. تقديم برنامج تدريبي مقترح لمهارات إنشاء البيئات الافتراضية. اعتمد البحث على استخدام المنهج الوصفي في البحث عن أهمية البيئات الافتراضية وتطبيقاتها والمنهج شبه التجريبي في استخدام أدوات القياس في مهارات إنشاء البيئات الافتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا تعليم. تحديد مفاهيم وتكنولوجيا الويب 3.0 في بيئات افتراضية يتضمن هذا الفصل النتائج التي تم التوصل إليها وتفسيرها، وتقديم بعض التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج، ثم عرض بعض البحوث المقترح إجراءها استكمالا للدراسة الحالية. أولا: فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية الجانب الأدائي لبعض مهارات إنشاء بيئات افتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم: وللتحقق من الفرض والذي نصه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أخصائي تكنولوجيا التعليم في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقات ملاحظة إنشاء بيئات افتراضية لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مازن، حسام الدين محمد. (2020). فاعلية برنامج تدريبي باستخدام النظرية التواصلية في تنمية إنشاء البيئات الافتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم . مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 3، أبريل 2020. ص ص. 702-722 إنما 435-457 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |