Arab Educational Information Network

استهدف البحث التعرف إلى مستوى الضغوط النفسية التي تواجه مديري المدارس المتوسطة وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1) ما مستوى الضغوط النفسية التي تواجه مديري المدارس المتوسطة من وجهة نظر المديرين أنفسهم؟. 2) هل هناك فروق ذات دلالة معنوية في الضغوط النفسية التي تواجه مديري المدارس المتوسطة وفق متغير الجنس؟. 3) هل هناك فروق ذات دلالة معنوية في الضغوط النفسية التي تواجه مديري المدارس المتوسطة وفق متغير مدة الخدمة في الإدارة؟ تكون مجتمع البحث من (87) مديرا ومديرة في المدارس المتوسطة في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي (2011-2012) وقد تم اختيار (30) مديرا ومديرة عينة للبحث بواقع (16) مدير و(14) مديرة. ولغرض تحقيق أهداف البحث فقد أعدت الباحثة استبيانا تألف من (58) فقرة من خلال اطلاعها على بعض الدراسات السابقة في هذا المجال. وتم التحقق من الصدق الظاهري بعرضه على المحكمين كما استخرج الثبات بطريقة إعادة الاختبار حيث بلغ (87%). وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وقد استخدمت الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون وتوصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسية التي تواجه مديري المدارس المتوسطة. 2) لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس. وفي ضوء نتائج البحث توصي الباحثة بالاتي: 1) الإيعاز إلى المديرية العامة للتربية في نينوى لغرض تخفيف الأعباء الملقاة على عاتق المديرين من خلال تفويض بعض الصلاحيات الموكلة إليهم إلى المعاونين. 2) الإيعاز إلى المديرية العامة للتربية في نينوى لإعداد برامج لتطويرهم وتزويدهم بأساليب علمية مبتكرة للوقاية من مواجهة الضغوط النفسية مستقبلا. واستكمالا للبحث وامتدادا له تقترح الباحثة إجراءات دراسات منها: 1) إجراء دراسة مماثلة على مراحل دراسية أخرى. 2) إجراء دراسة عن الضغوط النفسية من وجهة نظر المدرسين. (الملخص المنشور)

Targeted research to identify the level of psychological stress faced by middle school principals and through answering the following questions: What is the level of psychological stress faced by middle school principals from the point of view of managers themselves? Are there significant differences in psychological pressures faced by middle school administrators according to the sex variable? Are there significant differences in psychological pressures faced by middle school principals according to a variable length of service in the administration? The population of the research (87) principals in middle school in the center of the province of Nineveh for the academic year (2011-2012) has been selected (30) as Director and Director of the sample to look at the rate of (16) and manager (14) director. For the purpose of achieving the objectives of the research, the researcher prepared a questionnaire consisted of (58) paragraph through her looking at some previous studies in this area. Honesty was verified virtual submitting it to the arbitrators also extracted retest stability in a way where (87%). Data processing was statistically using statistical program bag of Social Sciences (SPSS). And have used the T- test for one sample and T-test for two independent samples and Pearson correlation coefficient, and researcher reached the following conclusions: There were statistically significant differences in the psychological pressures faced by middle school principals. No statistically significant differences according to the gender variable. No statistically significant differences depending on the variable length of service in the administration. In light of these results the researcher presented a number of recommendations and proposals. (Published abstract)