درجة ممارسة مدراء المدارس الأساسية للأزمات التربوية وأثرها على دافعية الإنجاز للمعلمين في العاصمة عمان
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الزعبي، رشا عبد الخالق محمد. وزارة التربية والتعليم، عمان، الأردن. |
| Varying form of title |
The degree of basic school principals' practice of educational crises and its impact on teachers' achievement motivation in the capital Amman [Article] |
| Pages | ص ص. 128-166 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 11، ج. 2، نوفمبر 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مديرو المدارس - مدارس التعليم الاساسي - ادارة الازمات - دافعية المعلمين - عمان (الأردن) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة للكشف عن درجة ممارسة مدراء المدارس الأساسية للأزمات التربوية وأثرها على دافعية الإنجاز للمعلمين في العاصمة عمان. تكونت عينة الدراسة من (350) من معلمين المدارس الأساسية في العاصمة الأردنية عمان. استخدمت الدراسة استبانة إدارة الأزمات التربوية، واستبانة دافعية الإنجاز، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي. توصلت الدراسة إلى أن نسبة إدارة الأزمات التربوية لدى مدراء المدارس الأساسية في العاصمة الأردنية التي بلغت (70%) وهو مستوى كبير، وأن نسبة مستوى دافعية الإنجاز للمعلمين بلغت (67.5%) وهو مستوى متوسط، وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين إدارة الأزمات التربوية لدى مدراء المدارس الأساسية ومستوى دافعية الإنجاز لدى معلمين المدارس الأساسية في العاصمة الأردنية لجميع المجالات، ويوجد أثر لإدارة الأزمات التربوية لدى مدراء المدارس على دافعية الإنجاز لدى معلمين المدارس الأساسية في العاصمة الأردنية، كما أن المتغير المستقل يفسر (55.4%) من المتغير التابع. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الزعبي، رشا عبد الخالق محمد. (2022). درجة ممارسة مدراء المدارس الأساسية للأزمات التربوية وأثرها على دافعية الإنجاز للمعلمين في العاصمة عمان . مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 11، ج. 2، نوفمبر 2022. ص ص. 128-166 Retrieved from search.shamaa.org |