شبكة المعلومات العربية التربوية

تتبلور مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي: ما دور التعليم الإلكتروني في تحقيق القدرة التنافسية للجامعات الفلسطينية؟ من هنا تحددت أهداف الدراسة بالتعرُّف إلى دور التعليم الإلكتروني في تحقيق القدرة التنافسية في المجالات الآتية: البيئة المادية الجامعية، الإدارة الجامعية، عضو هيئة التدريس، المناهج الدراسية. كما هدفت إلى التعرف إلى دور التعليم الإلكتروني في تحقيق الميزة التنافسية للطالب الجامعي من جهة وتحقيق القدرة التنافسية في مجال المجتمع المحلي من جهة أخرى. اعتمد المنهج الوصفي حيث تم بناء استبانة بهدف التعرف إلى دور التعليم الالكتروني في تحقيق القدرة التنافسية للجامعات الفلسطينية. وزّعت الاستبانة على عينة عشوائية تكونت من 78 عضو هيئة تدريس من المتفرغين وغير المتفرغين العاملين في جامعة القدس المفتوحة من منطقتي غزة وشمال غزة التعليميتين. وقد ختمت الدراسة بعدد من التوصيات، منها: 1) زيادة مساهمة الجامعة في خدمة المجتمع المحلي عبر عقد دورات تدريبية وورش عمل وندوات في مجالات عدة. 2) العمل على تطوير المناهج الحالية بما يواكب التطورات العلمية الحديثة. 3) اعتماد التعليم المدمج والتطبيقي. (شمعة)