شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث أولا: قياس التنمر الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال. ثانيا: الفرق بين معلمات الرياض الحكومية والأهلية تبعا لمتغير التنمر الوظيفي. ثالثا: مستوى التنمر الوظيفي لدى معلمات الرياض الأهلية. رابعا: مستوى التنمر الوظيفي لدى معلمات الرياض الحكومية. اقتصر البحث على (100) معلمة من معلمات الرياض الحكومية والأهلية للعام (2020-2021) وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس التنمر الوظيفي على وفق الخطوات العلمية لبناء المقاييس النفسية. فبعد صياغة الفقرات والبالغة (20 فقرة) تم التأكد من صدق المقياس بوساطة عرضه على مجموعة من الخبراء وقد تبين صلاحيته بعد إجراء بعض التعديلات فبقيت عدد فقراته (20) وببدائل (تنطبق، تنطبق أحيانا، لا تنطبق أبدا). أسفرت نتائج الدراسة أنه يوجد لدى معلمات رياض الأطفال ظاهرة التنمر الوظيفي بصورة عامة وكذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمات الرياض الحكومية والأهلية لصالح الرياض الحكومية أي أن معلمات الرياض الحكومية يظهر لديهن مستوى تنمر وظيفي عالي مقارنة بمعلمات الرياض الأهلية اللاتي يظهر لديهن التنمر الوظيفي بمستوى متوسط. (الملخص المنشور)

Are there statistically significant differences between government and private Riyadh according to this variable? The research sought to measure: First: the occupational bullying of kindergarten teachers, secondly: the difference between governmental and private Riyadh teachers according to the variable of occupational bullying. The scale of occupational bullying according to the scientific steps for building psychological scales After formulating the (20 paragraphs), the validity of the scale was confirmed by presenting it to a group of experts, and its validity was found after making some modifications. First: Kindergarten teachers have the phenomenon of occupational bullying in general. Second: There are statistically significant differences between government and private kindergartens in favor of private kindergartens. (Published abstract)