شبكة المعلومات العربية التربوية

مع التطور الذي مس جل وحدات المجتمع أصبحت عملية التنشئة الاجتماعية في ظل العولمة لا تقتصر على الأسرة فحسب، وإنما اتسعت لتشمل وسائط دخيلة كالتفاعل الافتراضي عبر وسائل التواصل الاجتماعي والألعاب الالكترونية والتي يقضي فيها المراهق ساعات طويلة تؤول به في العديد من الأحيان إلى الوقوع في الإدمان. في نفس الوقت الذي تشغل فيه الصحة النفسية عموماً والصحة المدرسية على وجه الخصوص اهتماماً بالغاً من قبل المختصين، حيث تمثل الحياة الأكاديمية الشغل الشاغل ليس للآباء فحسب وإنما الأكاديميين القائمين على البحوث النفسية الميدانية الذين أولوا اهتماما بالغا بدراستها من حيث العوامل المرتبطة بها والمؤثرة فيها، وعلاقتها بأوضاع اجتماعية معينة، بالاعتماد على المقاييس التي تعطي تصوراً كمياً ونوعياً عن بعض جوانب الصحة النفسية في العموم، وكذا بالنظر في التقييمات السنوية أو الفصلية المتحصل عليها من خلال الاختبارات التقريرية لأخذ فكرة حول الصحة المدرسية. وبناء عليه، تهدف هذه الدراسة التي تبنت المنهج التحليلي إلى دراسة تأثير الإدمان الإلكتروني على الصحة النفسية للمتمدرس. (الملخص المنشور)

At the same time, psychological health in general and school health in particular are of particular concern to professionals, where academic life concerns not only parents, but also the academics involved in psychological research in the field who paid special attention to its examination in terms of factors that are associated with it and that affect it. And its relationship to certain social conditions, according to standards that give a quantitative and qualitative perception of certain aspects of mental health in general, as well as annual or quarterly evaluations obtained through reporting tests to take an idea of school health. The study, which adopted the analytical approach, aims to examine the impact of electronic dependence on the student’s psychological health. (Published abstract)