شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على تقدير التوافر لعوامل نموذج قبول التقنية لاستخدام تطبيق نيربود في تعلم مهارات البرمجة بمقرر الحاسب وتقنية المعلومات، والمحددة بالدراسة الحالية في سهولة الاستخدام وفائدته ونيته والاستخدام الفعلي لتطبيق نيربود، وتكونت عينة الدراسة من (180) طالبا تم تحديدهم قصديا بالمدارس الثانوية التي سبق لها وأن استخدمت تطبيق نيربود في التدريس، ولجمع البيانات تم بناء استبانة بالاعتماد على النسخة الثانية والمعدلة من نموذج قبول التقنية لفينكاتيش وديفيس (Venkatesh & Davis, 200) تكونت من (34) فقرة توزعت على العوامل الأربعة وتم التأكد من الصدق والثبات بالتطبيق على العينة الاستطلاعية، وتبين أن تقدير التوافر الكلي لعوامل قبول طلاب الصف الثاني الثانوي لاستخدام تطبيق نيربود كان عاليا حيث بلغت قيمة متوسطة الحسابي (897.3) وكان في أعلى الترتيب نية الاستخدام بتقدير توافر عالي بلغ (4.183) ثم الاستخدام الفعلي بتقدير توافر عالي بلغ (4,063) وفائدة الاستخدام بتقدير توافر عالي بلغ (4.009) وسهولة الاستخدام بتقدير توافر متوسط بلغ (3.329). وأوصت الدراسة باستخدام تطبيق نيربود في تعليم مهارات البرمجة بمقرر الحاسب وتقنية المعلومات بالصف الثاني الثانوي وتعميم التجربة على مراحل التعليم الثانوي والمتوسط وبقية المقررات الدراسية. (الملخص المنشور)